Профессор СКИ РАНХиГС о возможностях для развития талантов детей
Экспертное мнение профессора Северо-Кавказского института – филиала РАНХиГС Галины Даниловой-Волковской.
Здоровье и всестороннее развитие детей — это приоритетная задача. От слаженной работы и плодотворного партнёрства государства и общества по этим важнейшим вопросам напрямую зависят будущее, укрепление государственности и суверенитета России.
Молодежь – это будущее гражданского общества России, поэтому её социально-образовательное развитие является важной задачей для государственных и политических организаций. В условиях динамично развивающегося общества дети и молодежь представляют собой одну из ключевых социальных групп, которые со временем будут активно участвовать в различных процессах: экономических, политических, культурных и социальных. Молодежная политика, направленная на поддержку и развитие этой важной категории населения, занимает особое место в государственной и региональной политике.
Ключевую роль в формировании эффективных стратегий взаимодействия государства, детских и образовательных учреждений и общественных объединений занимает развитие инфраструктуры. Правильно спроектированная инфраструктура служит базисом для дальнейшей работы в области молодежного проектирования. Однако динамика социальных процессов, темп научно-технического прогресса и степень его воздействия на современного молодого человека диктуют необходимость актуализации цифровизации, а также методов и форм работы с детьми и молодежью, что повышает эффективность работы «на местах».
С целью повышения персонального осознанного вклада в развитие государства важно готовить и увеличивать интеграцию молодых людей в различные виды деятельности: проектно-программную, социально-экономическую, общественно-политическую и социокультурную.
В процессе социализации дети и молодые люди, как правило, ориентируются на референтные группы с высоким социальным статусом и престижем. Эти группы, включающие родителей, друзей и знакомых, достигнувших значительных успехов в современном обществе, становятся для молодежи образцами элитарности. Им они стремятся подражать в своих собственных усилиях и амбициях. Значительную роль здесь играют, прежде всего, воспитательные и образовательные учреждения.
Процесс образования детей и молодежи состоит из двух взаимосвязанных процессов, которые формируют личность человека и его место в обществе. Обучение предполагает передачу знаний, навыков и умений, тогда как воспитание направлено на формирование ценностей, моральных принципов и социальных норм.
Образовательный процесс помогает молодежи научиться работать в команде, слушать других и находить компромисс в сложных ситуациях. В современном обществе эти навыки особенно важны, поскольку практически любая сфера деятельности требует сотрудничества и умения общаться. В связи с вышеизложенным, для динамичного развития талантов и социальной адаптации детей и молодежи необходимо повысить эффективность воспитательной работы в образовательных учреждениях всех уровней.
Молодежь – это будущее гражданского общества России, поэтому её социально-образовательное развитие является важной задачей для государственных и политических организаций. В условиях динамично развивающегося общества дети и молодежь представляют собой одну из ключевых социальных групп, которые со временем будут активно участвовать в различных процессах: экономических, политических, культурных и социальных. Молодежная политика, направленная на поддержку и развитие этой важной категории населения, занимает особое место в государственной и региональной политике.
Ключевую роль в формировании эффективных стратегий взаимодействия государства, детских и образовательных учреждений и общественных объединений занимает развитие инфраструктуры. Правильно спроектированная инфраструктура служит базисом для дальнейшей работы в области молодежного проектирования. Однако динамика социальных процессов, темп научно-технического прогресса и степень его воздействия на современного молодого человека диктуют необходимость актуализации цифровизации, а также методов и форм работы с детьми и молодежью, что повышает эффективность работы «на местах».
С целью повышения персонального осознанного вклада в развитие государства важно готовить и увеличивать интеграцию молодых людей в различные виды деятельности: проектно-программную, социально-экономическую, общественно-политическую и социокультурную.
В процессе социализации дети и молодые люди, как правило, ориентируются на референтные группы с высоким социальным статусом и престижем. Эти группы, включающие родителей, друзей и знакомых, достигнувших значительных успехов в современном обществе, становятся для молодежи образцами элитарности. Им они стремятся подражать в своих собственных усилиях и амбициях. Значительную роль здесь играют, прежде всего, воспитательные и образовательные учреждения.
Процесс образования детей и молодежи состоит из двух взаимосвязанных процессов, которые формируют личность человека и его место в обществе. Обучение предполагает передачу знаний, навыков и умений, тогда как воспитание направлено на формирование ценностей, моральных принципов и социальных норм.
Образовательный процесс помогает молодежи научиться работать в команде, слушать других и находить компромисс в сложных ситуациях. В современном обществе эти навыки особенно важны, поскольку практически любая сфера деятельности требует сотрудничества и умения общаться. В связи с вышеизложенным, для динамичного развития талантов и социальной адаптации детей и молодежи необходимо повысить эффективность воспитательной работы в образовательных учреждениях всех уровней.
